Unterrichtsfach: 

Kompetenzen: 

Bedienen und Anwenden: 





Informieren und Recherchieren: 





Kommunizieren und Kooperieren: 





Produzieren und Präsentieren:





Analysieren und Reflektieren:





Problemlösen und Modellieren:






Klasse 1

Klasse 2

Klasse 3

Klasse 4

Fächerübergreifend

1.1 Medienausstattung (Hardware)
1.2 Digitale Werkzeuge
3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse
4.1 Medienproduktion und Präsentation
4.2 Gestaltungsmittel
Klasse-2.
Formen in der Umwelt

Die SuS eine Formsammlung mit Book Creator an, indem sie Formen in ihrer Umwelt finden, sammeln und nach dem Aspekt ihrer Form ordnen. Dabei identifizieren sie die geometrischen Grundformen (Rechteck, Quadrat, Dreieck, Kreis) und beschreiben diese mit Fachbegriffen (Seite, Ecke, Kante, Fläche).

Weiterführende Infos hier

EPUB-Buch Formen im Klassenzimmer.epub

Sachunterricht

1.1 Medienausstattung (Hardware)
1.2 Digitale Werkzeuge
2.1 Informationsrecherche
2.2 Informationsauswertung
4.1 Medienproduktion und Präsentation
Klasse-3.
Mein Haustier

Die SuS erstellen ein Buch über ihr ausgewähltes Haustier mit der App Book Creator. Dabei bearbeiten sie jeweils Seiten zu der Lebensweise, Haltung….Sie lernen den Umgang mit der Kamera des iPads und der App Book Creator.

EPUB-Buch Haustiere.epub

Sachunterricht

1.4 Datenschutz und Informationssicherheit
2.3 Informationsbewertung
5.1 Medienanalyse
5.2 Meinungsbildung
Klasse-3.

Fiese Tricks, Lügen und Betrug im Internet

In diesem Lernmodul erfahren die SuS,

  • dass im Internet nicht jeder nett und ehrlich ist,
  • dass es verschiedene Typen von Lügnern und Betrügern gibt,
  • dass sie nicht alles glauben sollten, was im Internet behauptet wird und
  • was Kettenbriefe sind.


Internet-ABC


Deutsch

1.1 Medienausstattung (Hardware)
1.2 Digitale Werkzeuge
4.1 Medienproduktion und Präsentation
Das kleine Wir Buchcover
Klasse-2.
Das kleine Wir in der Schule

Weitere Infos findet man hier

PDF-Dokument Das-kleine-WIR-in-der-ersten-Klasse_mit_Loesungen.pdf

Musik

1.1 Medienausstattung (Hardware)
1.2 Digitale Werkzeuge
Klasse-4.
Erstellen einen Klassensong

Fächerübergreifend

1.2 Digitale Werkzeuge
3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse
Klasse-3.
Nutzung der Lernplattform Learning View

Die SuS nutzen die Anwendung Learning View als digitalen Lernpfad, um fachliche Inhalte aus dem gemeinsamen Unterricht zu vertiefen und ihren eigenen Lernprozess zunehmend eigenverantwortlich zu gestalten.

Dabei nutzen Sie u.a. verschiedene Lernapps und Lernvideos sowie die Kamerafunktion, um  analoge Arbeitsergebnisse zu dokumentieren oder schreiben mit Hilfe der Tastatur und des Stifts Lernzielkontrollen. Die Rückmeldung der Lehrkraft erfolgt digital über einen visuellen oder auditiven Kanal.

Deutsch

1.2 Digitale Werkzeuge
3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse
4.1 Medienproduktion und Präsentation
4.2 Gestaltungsmittel
Klasse-4.
Digitales Lesetagebuch

Die SuS bearbeiten in Einzel- und Partnerarbeit textanalytische sowie handlungs- und produktionsorientierte Aufgabenstellungen im digitalen Lesetagebuch, indem sie beispielsweise erzählerische Elemente untersuchen, zu Figuren und deren Verhalten (u.a.a gestalterisch in Form eines digital festgehaltenen Standbildes) Stellung nehmen sowie eigene Lesarten von Texten formulieren und diese mit den Lesarten anderer vergleichen.

Auf diese Weise erlangen die SuS einerseits einen Zugang zum Roman, andererseits nähern sie sich reflektierend der Zeit-Thematik des Werkes und entwickeln damit ihre Texterschließungskompetenz weiter.


Bilddatei (PNG) Exemplarische Seite.png

Englisch

1.1 Medienausstattung (Hardware)
1.2 Digitale Werkzeuge
1.3 Datenorganisation
Klasse-3.

Einführung in die Arbeit mit der Come in App

In dieser Lern-App  werden Kinder im Fach Englisch angeleitet ihre Fähigkeiten im Bereich Wort- und Leseverständnis zu erweitern bzw. zu trainieren. Diese Lern - App unterstützt das selbständige Üben des jeweiligen neuen Vokabulars und hat differenzierte Übungsaufgaben. 


Englisch

1.2 Digitale Werkzeuge
2.1 Informationsrecherche
2.2 Informationsauswertung
2.3 Informationsbewertung
2.4 Informationskritik
4.2 Gestaltungsmittel
4.3 Quellendokumentation
Klasse-3.

Die SuS recherchieren im Rahmen von Landeskunde über London. Sie suchen und informieren sich über verschiedene, bedeutende Sehenswürdigkeiten. Dabei lernen sie den kritischen Umgang mit verschiedenen Quellen und präsentieren verschiedene Sehenswürdigkeiten in der App Book Creator.

Religionslehre

1.1 Medienausstattung (Hardware)
1.2 Digitale Werkzeuge
2.1 Informationsrecherche
2.2 Informationsauswertung
2.3 Informationsbewertung
2.4 Informationskritik
4.1 Medienproduktion und Präsentation
4.2 Gestaltungsmittel
Klasse-3.

Die SuS recherchieren und präsentieren Informationen zu den verschiedenen Weltreligionen (Christentum, Judentum und Islam).  Nach Aktivierung des Vorwissens mittels einer mind-map (popplet lite) und Strukturierung der themenbezogenen Fragestellungen, nutzen die SuS verschiedene Suchmaschinen für Kinder (z.B. FragFINN, Hamsterkiste, helles Köpfchen) zur Recherche. Dazu gehören auch virtuelle Rundgänge durch Kirchen, Moscheen oder Synagogen). Anschließend vergleichen und bewerten die SuS ihre Ergebnisse. Die digitale Präsentation der Ergebnisse (Fotos und Texte) könnte mit Keynote/PowerPoint oder mit dem Bookcreator erfolgen.