Zuordnung zu den Fächern

Klasse 1

Klasse 2

Klasse 3

Klasse 4

Religionslehre

1.1 Medienausstattung (Hardware)
1.2 Digitale Werkzeuge
2.1 Informationsrecherche
2.2 Informationsauswertung
3.2 Kommunikations- und Kooperationsregeln
3.3 Kommunikation und Kooperation in der Gesellschaft
5.1 Medienanalyse
5.2 Meinungsbildung

Klasse-4.

Sich an Vorbildern orientieren

Die Schülerinnen und Schüler erfahren verschiedenste Lebenswege von Menschen, die sich vorbildlich für andere einsetzen und Nächstenliebe in ihrem Leben sichtbar machen. und sich vorbildlich für andere einsetzen. Sie entdecken in den Lebenswegen von Heiligen wie Franziskus, Martin, Elisabeth, Nikolaus christliche Werte.

In der digitalen Welt müssen sich die SuS mit Influencern, Idolen, Vorbildern, Lügnern und Betrügern auseinandersetzen und die Begriffe differenzieren.
Den Unterschied zwischen vertrauenswürdigen und betrügerischen Inhalten im Internet sollen sie erkennen und verstehen können.
Der kritische Umgang mit Informationen im Internet ist ein weiteres Ziel innerhalb der Unterrichtseinheit.
Das verantwortungsbewusste Handeln beim Stoßen auf verdächtige Inhalte im Internet und das Wissen, an wen sie sich wenden können (Lehrer_innen, Eltern), zählen zu den Unterrichtsinhalten.

Mittels Taskcards und Internet ABC werden die verschiedenen Themen erarbeitet.

Hier tragen die Fächer ihre Unterrichtsvorhaben den Kompetenzen des MKR zugeordnet ein.

Um sich die Einträge sortieren zu lassen, klicken Sie auf "erweiterte Suche". Dort können Sie sich Ihre Anzeige nach Fächern oder einzelnen Kompetenzen sortieren lassen.

Die erweiterte Suche ist eine "und" - Verknüpfung. Das bedeutet, wenn Sie mehrere Kompetenzen auswählen, werden nur die Einträge angezeigt, die alle diese Kompetenzen erfüllen.

Die im Header abgebildete Farbe entspricht der Farbzuordnung der unterschiedlichen Kompetenzbereiche des MKR und zeigt die Zuordnung zu den Hauptkompetenzbereich an.