Course: Medienkonzept Neulingschule

Topic outline

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Vorüberlegungen

Leitbild und Visionen

Landesseitige und schulinterne Vorgaben

Technische Ausstattung

(Verbindliche)Sammlung von Unterrichtsinhalten zur Umsetzung des MKR

Fortbildungsbedarfe und -konzepte

Kooperationspartner:innen

Ansprechpartner:innen

Copyright

Section X

Hinweise zur Entstehung dieses Konzeptes
Die Umsetzung des Medienkonzepts ist ein Schulentwicklungsprozess, welcher im Kollegium bzw. in den Fachgruppen hinsichtlich seiner pädagogischen Ausrichtung und auch mit dem Schulträger mit Blick auf die technische Umsetzung regelmäßig evaluiert und angepasst werden muss. Das hier vorliegende Konzept soll diesen Prozess abbilden. Durch die Verortung des Konzeptes in unserer Logineo LMS Intanz ermöglichen und unterstützen wir die gemeinsame kooperative Arbeit daran.

Gut geplant ist halb gemanagt

Unabhängig davon, ob man einMedienkonzept erstmalig erarbeiten oder ein bereits vorhandenes Konzept erweitern bzw. aktualisieren wollen, kann es hilfreich sein im Blick zu behalten, welche Aspekte des Medienkonzeptes noch aktuell sind, welche überarbeitet werden müssen und welche Arbeitsschritte daraus abgeleitet werden können. Diese Überlegungen halten wir auf unserer Roadmap feste. Diese Roadmap begleitet unseren Prozess als Kommunikationsmedium. Hier visualisieren wir unsere Meilensteine visualisieren und verwenden das Board als dynamisches Board zum Sammeln, Austauschen und Planen unserer Arbeit am Medienkonzept.

Leitbild für eine zeitgemäße Medienbildung

Unsere Schule versteht sich als zeitgemäßer Bildungsraum, der Kinder auf eine zunehmend digital geprägte Gesellschaft vorbereitet. Orientierungspunkt ist dabei der Begriff der „Kultur des Digitalität“, der über die reine Nutzung von Technik hinausgeht. Unser Ziel ist es daher, dass unsere Schüler*innen nicht nur digital kompetent, sondern auch reflektiert und kreativ mit digitalen Medien umgehen können. Wir wollen sie dazu befähigen, ihre Gedanken und Ideen selbstbewusst und eigenständig auszudrücken und die vielfältigen Möglichkeiten der digitalen Welt konstruktiv für sich zu nutzen.

Ein wichtiger Bestandteil unseres Unterrichts ist daher die Entwicklung einer kritischen Medienkompetenz. Die Schüler*innen lernen, Inhalte nicht nur zu konsumieren, sondern diese zu hinterfragen und die Mechanismen zu verstehen, mit denen Medien Informationen beeinflussen können. In interaktiven und kreativen Lernformaten wie multimedialen Präsentationen und Stop-Motion-Projekten sammeln sie wertvolle Erfahrungen im Bereich der Medienproduktion und lernen den bewussten Umgang mit medialen Einflüssen auf die Wahrnehmung der Welt.

Darüber hinaus ist es unser Anspruch, die Teilhabe aller Kinder zu ermöglichen. Unabhängig von familiären oder sozialen Voraussetzungen sollen alle Schüler*innen die Gelegenheit haben, grundlegende digitale Kompetenzen zu erwerben. Die digitalen Technologien an unserer Schule sind benutzerfreundlich und barrierefrei gestaltet, um jedem Kind die gleichen Lernchancen zu bieten und niemanden von vornherein auszuschließen.

Auch die sozialen und kommunikativen Fähigkeiten der Kinder stehen im Mittelpunkt. Digitale Medien erweitern das Spektrum des Lernens und ermöglichen Kooperation und Austausch über räumliche und zeitliche Grenzen hinweg. Das gemeinsame Arbeiten und Lernen in digitalen Kommunikationsräumen ist ein wesentlicher Bestandteil unserer Lernkultur. Damit fördern wir sowohl die individuelle Entwicklung als auch das soziale Miteinander.

Abgerundet wird unsere Bildungsarbeit durch ein ausgeprägtes Bewusstsein für Datenschutz und Datenethik. Der sichere und verantwortungsvolle Umgang mit eigenen und fremden Daten ist für uns von zentraler Bedeutung. Kinder sollen frühzeitig lernen, die Risiken der digitalen Welt zu erkennen und eigenständig verantwortungsvolle Entscheidungen im Umgang mit ihren Daten zu treffen.

Mit diesen Grundsätzen gestalten wir unseren Unterricht als Lernwelt, die zeitgemäß, inklusiv und auf die Entwicklung umfassender Medienkompetenz ausgerichtet ist. Unsere Schule ist ein Ort, an dem die Schüler*innen lernen, die digitalen Möglichkeiten und Herausforderungen unserer Zeit aktiv und reflektiert zu gestalten.

Bezugsdokumente:

- Referenzrahmen Schulqualität
- Impulspapier 2
- Expedition Forum Digitale Bildung
- Leitbild Entwicklung (Bsp: QUA-LIS)

Grundlage für die Vermittlung von Medienkompetenz an allen Schulen des Landes NRW ist der Medienkompetenzrahmen NRW. Dieser findet in den neuen Kernlehrplänen Berücksichtigung, wenn es um die Ausbildung von Medienkompetenzen in den einzelnen Fächern geht. In den schulinternen Curricula, die auf Basis dieser Kernlehrpläne erstellt werden, sind daher entsprechende Unterrichtsvorhaben verbindlich vorzusehen. Eine Zusammenstellung dieser Unterrichtsvorhaben, ergänzt um weitere fächerübergreifende Angebote, werden an dieser Stelle des vorliegenden Medienkonzeptes zusammengetragen.

Planungsvorlage Database

Kompetenzaufbau

Wichtige Kompetenzen müssen langfrisitig entwicklet und einem Spiralcurriculum folgend systematisch aufgebaut werden.

Beispiel Recherchekompetenz: (erste, angeleitete Recherche, Einführung in Suchmaschine, 2 Quellen vergleichen, Wahrheitsgehalt prüfen, Impressum und Datum checken, ...).

Zuordnung

Werden konkrete Unterrichtseinheiten verlinkt, sollten diese einer verabredeten Struktur folgen, s. Beispiel.
Häufig können einer UE Schwerpunkte mehrere MKR-Breiche zugeordnet werden. Dann sollten ein Schwerpunkt gewählt werden und Bezüge verdeutlicht werden.

Schulinterne Arbeit

Tipps, praktische Beispiele, Materialhinweise können als Dateien in der Datenbank hochgeladen werden.

Zuordnung zu den Fächern Database
Zum Anzeigen der Einträge oben auf "Zuordnung zu den Fächern" klicken.

Fortbildung an unserer Schule
In unserer Schule werden die Lehrkräfte dabei unterstützt, ihre Kompetenzen und den Unterricht im gegenseitigen Austausch nachhaltig und qualitativ weiterzuentwickeln. Dabei wird der Einsatz digitaler Medien gezielt genutzt, um die Lern- und Verstehensprozesse der Schülerinnen und Schüler zu verbessern. Die gewonnenen Erkenntnisse und Erfahrungen kommen dem gesamten Kollegium zugute und werden im Sinne einer zeitgemäßen Lernkultur in unserer Schule verankert. Ein wesentlicher Baustein hierfür ist das digitale Lehrerzimmer auf unserer Logineo LMS Instanz, das alle relevanten Unterlagen und ausgewählte Fortbildungsmodule bereitstellt. Zudem haben alle Lehrkräfte Zugang zur Fortbildungsplattform Fobizz, die weitere Möglichkeiten zur fachlichen und digitalen Weiterbildung bietet.

Der Kurs "Medienkonzept online" wurde im Februar 2024 von von den Medienberaterinnen Sabrina Bräunig und Frauke Koschinski für die Bezirksregierung Arnsberg erstellt. Er ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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